第91章 何为当下
那位学姐接着说她的讲座内容,她说:“所以,我今天想要和大家探讨的,是关于我们当下的学习。各位都是高一的新同学,刚刚来到这个高中校园,已经也学习了快半年的时间了。”
“所以,我想问一问大家,关于现在的高中学习生活,大家有什么看法吗?不要拘谨,想出什么都可以来问,那么,现在谁有问题,请在操场上面举手,我们广播室的人员,帮忙递一下话筒给需要问问题的同学们好吗?”
广播室操场上分办公室的学生,从里面走出来了一位,这个人看着怎么那么的眼熟啊!我的头啊!怪不得李昕阳说,他是个假高二,原来我们在操场上站着,被冷风吹的瑟瑟发抖的时候,他在广播室里面,暖和和的坐着呢!这要不是那位学姐,说让广播室的工作人员递一下话筒,我估计张筱岩这个家伙,是不会从广播室里出来了。
然后,张筱岩这个家伙,开始了他的阴谋诡计论,气冲冲的,那种气冲云霄的感觉,径直的朝着我们班,朝着高一一班走过来,我以为,他是来找沫然,把这个机会给沫然的。毕竟,他们两个人的关系也是真的很不错。不过,现实总是和理想有些差距,然而现在,这个差距变大了。
张筱岩这个家伙,他径直的朝我走了过来。然后对我说:“同学您好,你有什么问题,就拿着话筒问吧,不用害羞。”
主席台上面的学姐看到了之后,是来帮他的,帮张筱岩的,也在上面拿着麦克话筒说:“那好,请问这位同学,您有什么问题问我吗?关于现在的学习生活的,有什么问题都可以来问我的。不要害羞,不用害怕,我又不会吃了你啊!”
是啊!主席台上的学姐,不会吃了我,不过,我,我刚才也并没有说我有问题要去问啊!怎么就直接把话筒给我了,让我直接开始问问题吗?这又是一次考验我随机应变能力的机会啊!
我只好先随口乱说一通了,我就拿起话筒,然后抬头看向主席台那边的学姐,我问她说:“学姐您好,我是高一一班的夏永宁。”
“您好,学妹,请问有什么问题吗?不要害怕,有问题咱就问我啊,都是亲学姐,大家不用拘谨啊哈哈哈,有什么问题,或者需要处理什么都可以和我说啊!”
我接着说:“我的问题很简单,您说人最重要的是活在当下,那么我想问一问学姐,对于当下这个概念,是如何理解的呢?请问您有什么独到的见解吗?可以让我学习的?”
然后,我被这个学姐反问了。什么情况!我一个提问者,竟然被要回答的人,反问了一个问题,她说:“好的,你的问题,我已经知晓了,那么,我想先问一问,你眼中的当下,指的是什么概念呢?”
还好平常的我,喜欢胡诌,胡编乱造,然后我回答说:“学姐,我的回答也很简单,也是一句话,不过这一句话,稍微有点长。”
“我眼里的当下,只是一个点。一个瞬间出现又瞬间消失的点,过去的我们留下的只是一幅图画,即便被保存了下来,但是我想对大家说,那只是我们改变不了的过去了,而未来,是一幅空白图纸,我们无法预测,我们没办法去想象我们的未来会是什么样子。即便我们可以影响未来,不过我们却连一幅像过去一样的图画都得不到。”
“也只有当下,虽然是一个点,但是是我们眼睛所见,虽然一瞬就消失,不过,那一瞬的光影光彩消失了之后,又会有一瞬新的出现。一瞬与一瞬的衔接,将在我们当下显示的十分出彩。这便就是我所认为的当下了。”
“好,很好,谢谢这位学妹的理解,还真得是一句非常长的话啊!”那位主席台上的学姐说道,然后她清了清嗓子,准备回答我的刁钻问题了。
她说:“当下,是和过去还有未来,互相矛盾着的几个词语。当下,也可以理解成现在,现在就像那位学妹说的一样,只有一张白纸,是所有的颜色会聚在一起的白色,慢慢的搭配变化,直到最后,那一瞬间才最好看。”
这位学姐给我的回答,就这样结束了。我认真的又仔细的听了听,感觉她说的看起来还不错,但是,我又觉得单纯的说出来像百度百科一样的概念,并不是特别好。
第二位学姐,结束了她的讲座,接下来就是第三位了,那是一个学长,是高三的。真是不知道,学校为了我们高一的学生,把人家今天好好在教室上晚自习的高三学长,请过来干什么?
那个学长,准备开口说了,张筱岩这个家伙,竟然还在我旁边站着,没有走开。说实话,这其实也不能算作是我旁边。因为,他正巧就站在沫然的身旁。而沫然就在我前面站着,所以这也是我说,他站在我身边的原因。
时间过的飞快,听了两个人的讲座之后,竟然不知不觉间过了快四十分钟了,没想到这两位,讲个东西,竟然会这么的浪费时间。
很快五位嘉宾,就都在主席台前面,不管是长时间的发言,还是短时间的说几句话,都是说过了的。按理来说,这样的活动,有点问题。
为什么这么说呢,那是因为,你想啊,五位嘉宾都和我们说过话了,那么就应该解散,要么回教室,怎么也不用继续在这里杵着吧!
不过,接下来的消息,倒是只容许我开始欢呼一下呢!真的实际情况,就只有欢呼了一下。为什么这么说呢,很简单,因为我们的校长,在我们站的又累又困的时候,告诉了我们一个好消息,接下来要带着我们高一新生,其实也不算新生了,反正就是带着我们高一的来一次庆祝圣诞节的活动。
没错,从来不给学生庆祝圣诞节的机会,这次突然给了,我突然就欢呼雀跃了,然后忙着大喊了一句。结果,情况突然转折,告诉我,想要去庆祝圣诞节,我们所有人要团结起来,完成一项任务。
任务的内容很简单,大喊一声圣诞节快乐!然后,标准是要求我们所有人加一起达到155分贝。这简直是有点困难啊!
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“所以,我想问一问大家,关于现在的高中学习生活,大家有什么看法吗?不要拘谨,想出什么都可以来问,那么,现在谁有问题,请在操场上面举手,我们广播室的人员,帮忙递一下话筒给需要问问题的同学们好吗?”
广播室操场上分办公室的学生,从里面走出来了一位,这个人看着怎么那么的眼熟啊!我的头啊!怪不得李昕阳说,他是个假高二,原来我们在操场上站着,被冷风吹的瑟瑟发抖的时候,他在广播室里面,暖和和的坐着呢!这要不是那位学姐,说让广播室的工作人员递一下话筒,我估计张筱岩这个家伙,是不会从广播室里出来了。
然后,张筱岩这个家伙,开始了他的阴谋诡计论,气冲冲的,那种气冲云霄的感觉,径直的朝着我们班,朝着高一一班走过来,我以为,他是来找沫然,把这个机会给沫然的。毕竟,他们两个人的关系也是真的很不错。不过,现实总是和理想有些差距,然而现在,这个差距变大了。
张筱岩这个家伙,他径直的朝我走了过来。然后对我说:“同学您好,你有什么问题,就拿着话筒问吧,不用害羞。”
主席台上面的学姐看到了之后,是来帮他的,帮张筱岩的,也在上面拿着麦克话筒说:“那好,请问这位同学,您有什么问题问我吗?关于现在的学习生活的,有什么问题都可以来问我的。不要害羞,不用害怕,我又不会吃了你啊!”
是啊!主席台上的学姐,不会吃了我,不过,我,我刚才也并没有说我有问题要去问啊!怎么就直接把话筒给我了,让我直接开始问问题吗?这又是一次考验我随机应变能力的机会啊!
我只好先随口乱说一通了,我就拿起话筒,然后抬头看向主席台那边的学姐,我问她说:“学姐您好,我是高一一班的夏永宁。”
“您好,学妹,请问有什么问题吗?不要害怕,有问题咱就问我啊,都是亲学姐,大家不用拘谨啊哈哈哈,有什么问题,或者需要处理什么都可以和我说啊!”
我接着说:“我的问题很简单,您说人最重要的是活在当下,那么我想问一问学姐,对于当下这个概念,是如何理解的呢?请问您有什么独到的见解吗?可以让我学习的?”
然后,我被这个学姐反问了。什么情况!我一个提问者,竟然被要回答的人,反问了一个问题,她说:“好的,你的问题,我已经知晓了,那么,我想先问一问,你眼中的当下,指的是什么概念呢?”
还好平常的我,喜欢胡诌,胡编乱造,然后我回答说:“学姐,我的回答也很简单,也是一句话,不过这一句话,稍微有点长。”
“我眼里的当下,只是一个点。一个瞬间出现又瞬间消失的点,过去的我们留下的只是一幅图画,即便被保存了下来,但是我想对大家说,那只是我们改变不了的过去了,而未来,是一幅空白图纸,我们无法预测,我们没办法去想象我们的未来会是什么样子。即便我们可以影响未来,不过我们却连一幅像过去一样的图画都得不到。”
“也只有当下,虽然是一个点,但是是我们眼睛所见,虽然一瞬就消失,不过,那一瞬的光影光彩消失了之后,又会有一瞬新的出现。一瞬与一瞬的衔接,将在我们当下显示的十分出彩。这便就是我所认为的当下了。”
“好,很好,谢谢这位学妹的理解,还真得是一句非常长的话啊!”那位主席台上的学姐说道,然后她清了清嗓子,准备回答我的刁钻问题了。
她说:“当下,是和过去还有未来,互相矛盾着的几个词语。当下,也可以理解成现在,现在就像那位学妹说的一样,只有一张白纸,是所有的颜色会聚在一起的白色,慢慢的搭配变化,直到最后,那一瞬间才最好看。”
这位学姐给我的回答,就这样结束了。我认真的又仔细的听了听,感觉她说的看起来还不错,但是,我又觉得单纯的说出来像百度百科一样的概念,并不是特别好。
第二位学姐,结束了她的讲座,接下来就是第三位了,那是一个学长,是高三的。真是不知道,学校为了我们高一的学生,把人家今天好好在教室上晚自习的高三学长,请过来干什么?
那个学长,准备开口说了,张筱岩这个家伙,竟然还在我旁边站着,没有走开。说实话,这其实也不能算作是我旁边。因为,他正巧就站在沫然的身旁。而沫然就在我前面站着,所以这也是我说,他站在我身边的原因。
时间过的飞快,听了两个人的讲座之后,竟然不知不觉间过了快四十分钟了,没想到这两位,讲个东西,竟然会这么的浪费时间。
很快五位嘉宾,就都在主席台前面,不管是长时间的发言,还是短时间的说几句话,都是说过了的。按理来说,这样的活动,有点问题。
为什么这么说呢,那是因为,你想啊,五位嘉宾都和我们说过话了,那么就应该解散,要么回教室,怎么也不用继续在这里杵着吧!
不过,接下来的消息,倒是只容许我开始欢呼一下呢!真的实际情况,就只有欢呼了一下。为什么这么说呢,很简单,因为我们的校长,在我们站的又累又困的时候,告诉了我们一个好消息,接下来要带着我们高一新生,其实也不算新生了,反正就是带着我们高一的来一次庆祝圣诞节的活动。
没错,从来不给学生庆祝圣诞节的机会,这次突然给了,我突然就欢呼雀跃了,然后忙着大喊了一句。结果,情况突然转折,告诉我,想要去庆祝圣诞节,我们所有人要团结起来,完成一项任务。
任务的内容很简单,大喊一声圣诞节快乐!然后,标准是要求我们所有人加一起达到155分贝。这简直是有点困难啊!
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